En kulturpakke er en kunstordning lidt i stil med skolernes mælke- eller frugtordninger. I stedet for 1 stk. frugt eller ¼ mælk om dagen hedder det bare 3 stk. kunst om året.

Baggrunden er at de tre nationale kompetencecentre på børnekulturområdet Levende Musik i Skolen, Teatercentrum og Dansens Hus har sat sig for i samarbejde at undersøge:

"… hvordan skolebørns mulighed for at møde en vifte af kunstarter kan optimeres og konsolideres. Vi ønsker i tæt samarbejde med udvalgte kommuner at udvikle en eksemplarisk model for formidling af kunst til børn og unge i deres skolehverdag.”

Evalueringen

Det overordnede formål med denne evaluering er at indsamle erfaringer og vurdere om den opstillede model for formidling af levende kunst i skolen opfylder fremtidige krav for en formidlingsstruktur, der samler kunstarterne og fokuserer på udviklingen af lokale netværk. I forlængelse heraf vurderes det fagligt pædagogiske udbytte af inddragelsen af kunst og æstetiske processer, set i forhold til skolens hverdag.

På det overordnede niveau synes det som om projektet allerede efter ét år er en succes. De fem overordnede mål som opstilles i projektbeskrivelsen, er stort set blevet opfyldt.

Projektets formidlingsstruktur

Den organisatoriske og praktiske styring af projektet har været effektiv. De nationale kompetencecentre har været med til at sikre en høj faglig kvalitet og sikre alle kunstarterne en ligelig repræsentation. Kommunen har bidraget med økonomi, engagement og lokale netværk.

Fagligt pædagogisk udbytte

Der er fortsat brug for at udvikle og diskutere den kunstnerisk-æstetiske dimension i skolen, både i og uden for fagene. For at styrke dette arbejde, og for at engagere flere lærere i dette arbejde, vil det være en fordel hvis langt flere lærere deltager i aktiviteterne, oplever forestillingerne sammen med eleverne og får lejlighed til at deltage i workshopper. 

Læs hele evalueringen her

Med strategien peger Netværket på fremtidige centrale samarbejdsflader og områder med særligt fokus på kunst og kultur i børn og unges hverdag, brobygning mellem stat og kommuner og nye brugergrupper.

Hent eller bestil strategien

Det bliver endnu sjovere at gå på biblioteket også hjemmefra, når alle 8-12-årige kan oprette en profil og få adgang til Danmarks sejeste bibliotek på nettet, pallesgavebod.dk.

Palles Gavebod er Danmarks og formodentlig også verdens første digitale bibliotek for tweens-generationen (de 8-12-årige), et univers hvor man kan spille gratis spil, downloade billeder og ringetoner, anmelde sin hadefilm eller yndlingsbøger, deltage i konkurrencer og quizzer, låne bøger, film, spil og musik, chatte med kendte kunstnere eller læse fede nyheder om bøger, film, musik, spil, internet og mobil.

Med andre ord et digitalt univers der sprænger alle rammer for, hvad biblioteket normalt byder på.

Åbning på landets biblioteker

Åbningsdagen den 16. august fejres på børnebiblioteker over hele landet sammen med de 8-12-årige, hvor biblioteket viser sig fra en helt ny side, og hvor der vil blive gjort alt for at skabe nysgerrighed og interesse hos børnene for bibliotekets mange muligheder. Det bliver også starten på en helt ny epoke i bibliotekernes historie, hvor man nu satser ekstra meget på at nå målgruppen af tweens ved at nytænke bibliotekets indretning og formidling til de unge biblioteksbrugere.

Konceptet pallesgavebod.dk

Pallesgavebod.dk er et dansk og helt unikt nationalt digitalt børnebibliotek, som giver børnene uhindret adgang til alle tænkelige medier, digitale såvel som fysiske, i et sammenhængende univers der på én og samme tid åbner for oplevelser, leg, fordybelse og tidsfordriv. Det er samtidigt et projekt som følges med stor interesse i biblioteksbranchen i udlandet.

Med Palles Gavebod er det visionen at skabe et tidssvarende børnebibliotek på børnenes præmisser.

Det digitale univers Palles Gavebod er skabt som en butik bemandet af seks meget forskellige karakterer. Sportsmanden Thomas Larsen, musikalske JohnJohn, søde Randi, stræberen Kuno, kloge Søge og ærlige Ophelia er navnene på de seks figurer, hvis indbyrdes funktion er at skabe en humoristisk ramme om websitets indhold og formidling. De skal være med til at fremprovokere og fastholde børnenes nysgerrighed og lyst til at udforske universets mange tilbud og aktiviteter.

Kreativt bagland

Selve sitet er skabt i samarbejde mellem Styrelsen for Bibliotek og Medier og produktionsselskabet Copenhagen Bombay der har stået for koncept, design og udvikling.

Tegner, forfatter og filminstruktør Anders Morgenthaler er manden bag det sjove og historierige univers. Han er normalt kendt fra bl.a. flere børne tv-programmer og fra voksen-universet Wulffmorgenthaler. I Palles Gavebod har Anders Morgenthaler fået mulighed for at kombinere den kendte humor og provokation for på den måde at nå den kritiske og krævende målgruppe af tweens.

Bag om websitet

Bag projektet arbejder i alt 90 børnebibliotekarer fordelt på seks fagredaktioner og tre temaredaktioner som løbende udvikler nye temasider og aktivitetsforslag målrettet de 8-12-årige.

Palles Gavebod åbner med en fest og masser af larm og aktiviteter på alle landets børnebiblioteker og på www.pallesgavebod.dk  mandag 16. august fra kl. 14.00.

Yderligere oplysninger

Læs mere om Palles Gavebod på Bibliotek og Mediers hjemmeside

Udviklingsprojekterne:

• To danseprojekter, der på hver sin måde præsenterer moderne dans for målgrupper, der ellers kun i begrænset omfang kender og bruger moderne dans.
• Projektet ’Gamle Fynske sagn fortalt ind i nutiden’, hvor bl.a. sagnet om Marsk Stigs begravelse i Stubberup Kirke vækkes til live med deltagelse af en række skoleklasser.
• Uropførelse af Hilda Sehesteds opera ”Agnete og Havmanden”, som giver alle interesserede mulighed for at høre musikken til denne hidtil ukendte opera.

Læs mere om Kulturaftale Fyn på Kulturministeriets hjemmeside

Baggrunden for den nye struktur er, at Musikudvalget ønsker at styrke udviklingen af musikalske miljøer og talenter i hele landet. De 7 MGK-centre skal således samarbejde med de musikskoler, der ligger i deres region, så musikalske talenter uanset bopæl får lettere adgang til at benytte sig af MGK-tilbuddet. Derfor skal centrene i et samarbejde med de øvrige musikskoler fremover tilbyde MGK-kurser både centralt og decentralt.

Baggrund

Statens Kunstråds Musikudvalg iværksatte i 2008 en undersøgelse af MGK-strukturen. Undersøgelsen anbefalede bl.a., at der indførtes forsøg med flere satellitkurser med decentral undervisning, og at der blev arbejdet mod et større regionalt samarbejde musikskolerne imellem om MGK-tilbuddet. Siden har udvalget været i dialog med landets musikskoler og MGK-kurser om strukturen for området.

Statens Kunstråd Musikudvalg har afsat midler til, at de nuværende MGK-elever kan færdiggøre deres uddannelse inden for rammerne af den nuværende struktur.

Læs mere på Kunst.dk

Sitet er tænkt som en vidensbank. Det vil sige, at sitet samler på viden omkring verdensmusik. Derfor opfordres der ligeledes til, at folk der beskæftiger sig med eller har viden om verdensmusik henvender sig, hvis de har lyst til at bidrage til sitet med materiale. Sitet er skabt med støtte fra Undervisningsministeriets Tips- og Lottemidler

Målgruppe: gymnasiet, HF og VUC

Læs mere på hjemmesiden www.verdensmusikbanken.dk

Det betyder, at Levende Musik i Skolen i de næste tre år skal sikre et stort og mangfoldigt udbud af skolekoncerter af høj kunstnerisk kvalitet. Baggrunden for valget af netop ”Levende musik i skolen” som central aktør er anbefalinger i rapporten ”Skolekoncerter i Danmark”, som musikudvalget offentliggjorde d. 10. maj 2010.

Rapporten peger på tre mulige nye organisationsformer på skolekoncertområdet. Af disse har musikudvalget valgt den såkaldte centrale aktør-model, fordi denne ifølge rapporten mest effektivt vil kunne omsætte det statslige tilskud til flere skolekoncerter af høj kunstnerisk kvalitet.

Rapporten er resultatet af det kortlægningsarbejde af skolekoncertområdet, som Statens Kunstråds Musikudvalg satte i gang sidste år. Målet med kortlægningen var bl.a. at belyse, hvorledes man kunne sikre flere børn i danske skoler mulighed for at komme til skolekoncerter. I dag gælder det kun godt halvdelen af alle elever.

Læs rapporten her

Ved selv at deltage i det kreative arbejde, får eleverne en fornemmelse af, hvilket arbejde der ligger bag det færdige værk. Dermed kan mødet også give anledning til at sætte temaer som kunstnernes arbejdsvilkår og rettigheder på tapetet.

Eleverne opdager musikken på én dag

Dagens indhold tilrettelægger læreren sammen med kunstneren, så det passer til eleverne og de temaer, der arbejdes med i undervisningen.

Blandt de tidligere deltagende skoler har både elever og lærere været glade for at få ny inspiration til musikundervisningen. Mange har oplevet, at kunstnernes glæde ved musikken er smittet af på eleverne.

Læs mere om KODA SKOLEKONTAKT på KODA's hjemmeside

Temaet for årets festival er: "Books are windows on the world".

Deltagerne kan komme fra skoler, musikskoler, dramaskoler m.v. Fra hvert land kan der kun deltage én gruppe på op til 20 børn fulgt af højst tre voksne. Det er en fordel, hvis gruppen har vundet konkurrencer eller lignende i hjemlandet.

Interesseret?

For at deltage skal man udfylde et ansøgningsskema og medsende en videooptagelse på højst tre minutter af den forestilling, man ønsker at vise til den afsluttende gallafest.

Undervisningsministeriet koordinerer de danske ansøgninger, og interesserede kan henvende sig til:

Chefkonsulent Jørn Skovsgaard, Undervisningsministeriet, på tlf. 3392 5000 eller e-mail: Joern.Skovsgaard@remove-this.uvm.dk senest mandag den 10. maj 2010.

Læs mere om festivalen og ansøgningskriterierne 

Statens Kunstråd besluttede den 14. april 2010 at bevilge støtte til 42 projekter til et samlet tilskud på 3.301.118 kr. Rådet vurderede, at der var betydeligt flere kvalificerede ansøgninger, end der var midler til rådighed, og har foretaget en hård prioritering blandt projekterne. Statens Kunstråd har truffet sin beslutning ud fra en kunstnerisk prioritering af det ansøgte, en spredning af midlerne såvel geografisk som med hensyn til skoleformer og institutionstyper, kunstarter og kunstnere samt på korte og lange forløb.

Grundprincipperne for Huskunstnerordningen skoleåret 2010/11

• Målgruppen er børn og unge mellem 0 og 19 år, der er i dagtilbud, skoler og skolelignende institutioner. Det anbefales, at projekterne i højere grad baserer sig på aktive partnerskaber mellem institutioner og lokale aktører på kulturområdet.
• Der er to kategorier af projekter, nemlig korte kunstnerbesøg af mindst to ugers varighed og huskunstneransættelser fra 1 måned og op til et helt skoleår. 
• Ansøgere til Huskunstnerordningen kan søge om at få dækket 75 % af kunstnernes honorarer og 100 % af eventuelle rejse- og opholdsudgifter.
• Der er en minimumsgrænse for det ansøgte honorarbeløb på 15.000 kr. 
• Længerevarende og eksperimenterende huskunstnerforløb samt projekter, hvori kulturel mangfoldighed indgår som en del af formålet, er særlige prioriteringsområder.
• Projekterne skal fokusere på den kunstneriske proces frem for et evt. afsluttende produkt.

Næste ansøgningsfrist er den 1. september 2010. 

Læs mere om Huskunstnerordningen