En kulturpakke er en kunstordning lidt i stil med skolernes mælke- eller frugtordninger. I stedet for 1 stk. frugt eller ¼ mælk om dagen hedder det bare 3 stk. kunst om året.

Baggrunden er at de tre nationale kompetencecentre på børnekulturområdet Levende Musik i Skolen, Teatercentrum og Dansens Hus har sat sig for i samarbejde at undersøge:

"… hvordan skolebørns mulighed for at møde en vifte af kunstarter kan optimeres og konsolideres. Vi ønsker i tæt samarbejde med udvalgte kommuner at udvikle en eksemplarisk model for formidling af kunst til børn og unge i deres skolehverdag.”

Evalueringen

Det overordnede formål med denne evaluering er at indsamle erfaringer og vurdere om den opstillede model for formidling af levende kunst i skolen opfylder fremtidige krav for en formidlingsstruktur, der samler kunstarterne og fokuserer på udviklingen af lokale netværk. I forlængelse heraf vurderes det fagligt pædagogiske udbytte af inddragelsen af kunst og æstetiske processer, set i forhold til skolens hverdag.

På det overordnede niveau synes det som om projektet allerede efter ét år er en succes. De fem overordnede mål som opstilles i projektbeskrivelsen, er stort set blevet opfyldt.

Projektets formidlingsstruktur

Den organisatoriske og praktiske styring af projektet har været effektiv. De nationale kompetencecentre har været med til at sikre en høj faglig kvalitet og sikre alle kunstarterne en ligelig repræsentation. Kommunen har bidraget med økonomi, engagement og lokale netværk.

Fagligt pædagogisk udbytte

Der er fortsat brug for at udvikle og diskutere den kunstnerisk-æstetiske dimension i skolen, både i og uden for fagene. For at styrke dette arbejde, og for at engagere flere lærere i dette arbejde, vil det være en fordel hvis langt flere lærere deltager i aktiviteterne, oplever forestillingerne sammen med eleverne og får lejlighed til at deltage i workshopper. 

Læs hele evalueringen her

I et nyudviklet it-program på hjemmesiden kan man skabe sit eget værk, sige sin mening i et chatrum, og pludselig blive konfronteret med andres meninger og oplevelser rundt på VANDETS satelitter på kunstmuseer og teatre. Hør de kloge specialister fortælle personligt om kunst og teater og fortsæt debatten på projektets Facebook profil, hvor man også kan oploade egne fotos og video.

Læs pressemeddelelsen

Gå til portalen Vandvejen

Med strategien peger Netværket på fremtidige centrale samarbejdsflader og områder med særligt fokus på kunst og kultur i børn og unges hverdag, brobygning mellem stat og kommuner og nye brugergrupper.

Hent eller bestil strategien

Med Bibilletten.dk får de unge overblik over de mange forestillinger, som kommer med i ordningen og adgang til billetkøb online via et fælles integreret billetsystem. Billetten A/S er det fælles billetsystem for ordningen.

Læs mere på proscenium.dk

Gå til sitet Bibilletten.dk

Udviklingsprojekterne:

• To danseprojekter, der på hver sin måde præsenterer moderne dans for målgrupper, der ellers kun i begrænset omfang kender og bruger moderne dans.
• Projektet ’Gamle Fynske sagn fortalt ind i nutiden’, hvor bl.a. sagnet om Marsk Stigs begravelse i Stubberup Kirke vækkes til live med deltagelse af en række skoleklasser.
• Uropførelse af Hilda Sehesteds opera ”Agnete og Havmanden”, som giver alle interesserede mulighed for at høre musikken til denne hidtil ukendte opera.

Læs mere om Kulturaftale Fyn på Kulturministeriets hjemmeside

ASSITEJs 17. festival vil blive den største nogensinde med op til 30 internationale performere og en kavalkade af de bedste danske og svenske performances.

Læs mere om festivalen

Teater i skolen

I rapporten skrives følgende om teater i skolen:

"I relation til rekruttering af nye typer af talent til dansk scenekunst samt nye publikummer med indsigt i teatret er der brug for at se på scenekunstens placering i folkeskole og ungdomsuddannelser.

De fleste børn stifter i løbet af deres skoletid og i børnehaven bekendtskab med det opsøgende børneteater, som kommer ud på skolerne. Men som fag i skolen er scenekunsten svag i modsætning til musikken og billedkunsten, som har lange traditioner som fag i skolerne. Derudover er der heller ikke samme tradition for at tage scenekunsten alvorligt i fritidsundervisningen, igen i modsætning til musikken, hvor der er et veludbygget musikskolenet og videreuddannelsesmuligheder for de særlige talenter i MGK-systemet (Musikalsk Grundkursus).

For både dansen og teatret er det af afgørende betydning, at disse kunstformers position på alle niveauer i skolen styrkes. Her er der god inspiration at hente i svenske og norske satsninger. Inspiration er der også at hente i Finlands stærke relation imellem professionelt teater og et rigt amatørteatermiljø, der udfylder en afgørende plads i fødekæden fra skole til voksentilværelse. Herhjemme findes der også et omfattende amatørteaterliv, som det vil være oplagt i højere grad at involvere både i læringsøjemed på skoleniveau og som talentmasse for det professionelle teater."

Teaterudvalget har bestået af kunstnerisk konsulent Lars Seeberg (formand), teaterredaktør Monna Dithmer og sceneinstruktør og kommende teaterchef for Düsseldorf Teater Staffan Valdemar Holm.

Læs mere og hent rapporten på Kulturministeriets hjemmeside

Temaet for årets festival er: "Books are windows on the world".

Deltagerne kan komme fra skoler, musikskoler, dramaskoler m.v. Fra hvert land kan der kun deltage én gruppe på op til 20 børn fulgt af højst tre voksne. Det er en fordel, hvis gruppen har vundet konkurrencer eller lignende i hjemlandet.

Interesseret?

For at deltage skal man udfylde et ansøgningsskema og medsende en videooptagelse på højst tre minutter af den forestilling, man ønsker at vise til den afsluttende gallafest.

Undervisningsministeriet koordinerer de danske ansøgninger, og interesserede kan henvende sig til:

Chefkonsulent Jørn Skovsgaard, Undervisningsministeriet, på tlf. 3392 5000 eller e-mail: Joern.Skovsgaard@remove-this.uvm.dk senest mandag den 10. maj 2010.

Læs mere om festivalen og ansøgningskriterierne 

Statens Kunstråd besluttede den 14. april 2010 at bevilge støtte til 42 projekter til et samlet tilskud på 3.301.118 kr. Rådet vurderede, at der var betydeligt flere kvalificerede ansøgninger, end der var midler til rådighed, og har foretaget en hård prioritering blandt projekterne. Statens Kunstråd har truffet sin beslutning ud fra en kunstnerisk prioritering af det ansøgte, en spredning af midlerne såvel geografisk som med hensyn til skoleformer og institutionstyper, kunstarter og kunstnere samt på korte og lange forløb.

Grundprincipperne for Huskunstnerordningen skoleåret 2010/11

• Målgruppen er børn og unge mellem 0 og 19 år, der er i dagtilbud, skoler og skolelignende institutioner. Det anbefales, at projekterne i højere grad baserer sig på aktive partnerskaber mellem institutioner og lokale aktører på kulturområdet.
• Der er to kategorier af projekter, nemlig korte kunstnerbesøg af mindst to ugers varighed og huskunstneransættelser fra 1 måned og op til et helt skoleår. 
• Ansøgere til Huskunstnerordningen kan søge om at få dækket 75 % af kunstnernes honorarer og 100 % af eventuelle rejse- og opholdsudgifter.
• Der er en minimumsgrænse for det ansøgte honorarbeløb på 15.000 kr. 
• Længerevarende og eksperimenterende huskunstnerforløb samt projekter, hvori kulturel mangfoldighed indgår som en del af formålet, er særlige prioriteringsområder.
• Projekterne skal fokusere på den kunstneriske proces frem for et evt. afsluttende produkt.

Næste ansøgningsfrist er den 1. september 2010. 

Læs mere om Huskunstnerordningen

Kulturministeriet og Undervisningsministeriet har stiftet Springfrøprisen med følgende priser: førsteprisen: 25.000 kroner, andenprisen: 15.000 kroner og tredjeprisen: 10.000 kroner.

Springfrøprisen uddeles af de to ministeriet hvert år frem til 2014. Prisen går til skoler, der gør noget særligt inden for de praktiske/musiske fag.

Springfrøprisen er opkaldt efter planten springbalsamin, der har gule blomster. Navnet “Springfrø” stammer fra de modne frø, som med stor kraft springer ud af frøbælgen ved den mindste berøring. Frøene kan springe flere meter.

Prisuddelingen

100 elever møder op i Undervisningsministeriet for at modtage diplom og priser på i alt 50.000 kroner. Ud over at modtage priserne optræder vinderne af førsteprisen med sang og dans fra musicalen Wendy og Peter Pan, der indbragte dem førsteprisen i Springfrøprisen 2010.

De tre vindere af Springfrøprisen 2010

• Førsteprisen på 25.000 kroner går til Peder Syv Skolen i Viby Sjælland for musicalen ”Peter Pan”.
• Andenprisen på 15.000 kroner går til Holbergskolen i København for billedkunstprojektet ”Andre Landskaber”.
• Tredjeprisen på 10.000 kroner går til Søndermarksskolen på Frederiksberg for billedkunstprojektet ”Snail Mail”.

Kulturminister Per Stig Møller siger:

"Det er vigtigt, at vi giver børn og unge i hele landet mulighed for at møde kulturen og få kunstoplevelser af høj kvalitet. Vi skal give dem mulighed for at få indsigter og kompetencer, der gør dem til hele mennesker. I den sammenhæng spiller skolen og en inspirerende undervisning i praktiske og musiske fag en vigtig rolle. Derfor er det godt, at vi nu med Springfrøprisen kan præmiere og fremhæve de bedste kunstneriske skoleprojekter. Elevprojekter, der viser, hvordan børn udvikler sig gennem æstetiske læringsprocesser, og projekter, som samtidig vækker børnenes glæde ved at udtrykke sig kreativt."

Undervisningsminister Tina Nedergaard siger:

"De projekter, der i dag er blevet belønnet med Springfrøprisen, vidner om stor kreativitet rundt omkring på skolerne. Det er dejligt at se. Med prisen får vi sat spot på de gode eksempler inden for de praktiske/musiske fag, og de gode eksempler kan forhåbentlig inspirere andre skoler."